Centre de recherche sur l'éducation, les apprentissages et la didactique (Rennes)
14 thèses en cours de préparation ayant pour partenaire de recherche Centre de recherche sur l'éducation, les apprentissages et la didactique (Rennes)Extrait des plus récentes :
Professionnalisation dans l'enseignement supérieur et à l'enseignement supérieur : le cas des écoles d'architecture en France
par Rachel Metzger sous la direction de Jérôme Eneau et de Saeed Paivandi . - Rennes 2
Sciences de l'education
En préparation depuis le 04-01-2022
Vie à l'école dans les établissements scolaires du secondaire en France.
par Christopher Bohn sous la direction de Xavier Riondet - Rennes 2
Sciences de l'education
En préparation depuis le 04-11-2021
Soutenir l'autonomie des adultes atteints de la maladie d'Alzheimer avec des soins non médicamenteux : support the autonomy of adults with Alzheimer's disease with non-drug care.
par Lydie Duparc (Dondelli) sous la direction de Jérôme Eneau et de Julie Denouel. - Rennes 2
Sciences de l'education
En préparation depuis le 14-10-2021
Analyse critique de la formation pour adulte en langue bretonne
par Gildas Grimault sous la direction de Hugues Pentecouteau et de Cédric Choplin . - Rennes 2
Sciences de l'education
En préparation depuis le 29-09-2021
Le métier d'alternant entre les sphères de formation et du travail : analyse des processus de formation, des dynamiques identitaires et des trajectoires socio-professionnelles des alternants de l'école supérieure de comptabilité et de gestion (ESCG)
par Vanessa idayath Akplogan sous la direction de Sandra Safourcade - Rennes 2
Sciences de l'education
En préparation depuis le 19-10-2020
Parcours et expériences des étudiant.e.s en Sciences Humaines et Sociales. Orientation, formation et insertion en master de Sociologie
par Constance Prigot sous la direction de Pierre Perier - Rennes 2
Sciences de l'education
En préparation depuis le 16-10-2020
La (co)construction des aspirations d'orientation vers et dans l'enseignement supérieur
par Esther Geuring sous la direction de Céline Piquée et de Jérôme Eneau . - Rennes 2
Sciences de l'education
En préparation depuis le 14-11-2019
Désynchronisation en alternance et herméneutique de l’expérience. : une recherche-action-sensibilisation à l’écoute du temps vécu en formations par alternance pour rendre intelligible les phénomènes de désynchronisation
par Aline Ganivet (Rapicault) sous la direction de Jérôme Eneau et de Eric Bertrand. - Rennes 2
Sciences de l'education
En préparation depuis le 13-11-2019
Activation des ressources émotionnelles et processus d'apprentissage : le cas des élèves ingénieurs issus des classes préparatoires aux grandes écoles
par Roukia Ahamada sous la direction de Sandra Safourcade - Rennes 2
Sciences de l'education
En préparation depuis le 17-10-2019
L'inclusion scolaire des élèves en situation de handicap : articulation d'un enseignament de l'activité danse entre un dispositif Ulis et une classe ordinaire
par Valerie Vilaine sous la direction de Monique Loquet et de Marie Toullec-Théry . - Rennes 2
Sciences de l'education
En préparation depuis le 19-11-2018
Reconversion professionnelle au Centre International de Formation à la ceramique : une transition choisie. Etude sur l'influence des Kairos de pratique das la construction de la posture professionnelle.
par Beatrice Alexandre (Barat) sous la direction de Geneviève Lameul - Rennes 2
Sciences de l'education
En préparation depuis le 21-09-2018
Comprendre les effets transformateurs de l'usage pédagogique du numérique sur le système de l'enseignement supérieur.
par Charleyne Caroff sous la direction de Geneviève Lameul - Rennes 2
Sciences de l'education
En préparation depuis le 10-09-2018
Dynamiques collectives et parcours individuels dans l’appropriation des instruments numériques par les enseignants du second degré
par Didier Perret sous la direction de Pascal Plantard - Rennes 2
Sciences de l'Education
En préparation depuis le 01-09-2017
Etude de la dynamique des coordinations interindividuelles en football
par Loïc Plassart sous la direction de Jérôme Guérin et de Gilles Kermarrec. - Brest
Sciences de l'éducation
En préparation depuis le 12-02-2015
34 thèses soutenues ayant pour partenaire de recherche Centre de recherche sur l'éducation, les apprentissages et la didactique (Rennes)Extrait des plus récentes :
Modèles praxéologiques dans la transition secondaire-supérieur : le cas des probabilités en filière biologie
par Camille Doukhan sous la direction de Ghislaine Gueudet et de Fabrice Vandebrouck . - Brest
Didactique des mathématiques
Soutenue le 09-12-2021
Elaboration et conception de documents supports de travail des élèves par des professeurs des écoles : exemples d'élaborations et de conceptions de documents composites au cycle 3
par Stéphanie Quirino Chaves sous la direction de Luc Maisonneuve - Brest
Sciences de l'éducation
Soutenue le 08-12-2021
Etude de l'acculturation scientifique d'enfants de maternelle pour une éducation à l'environnement et au développement durable : conceptions d'enfants de cinq ans sur le cycle de la matière organique, et modalités de transmission lors de pratiques familiales de compostage
par Valérie Marchal-Gaillard sous la direction de Jean-Marie Boilevin , Patricia Marzin et de Agnès Grimault-Leprince . - Brest
Sciences de l'éducation
Soutenue le 30-09-2021
Les conduites addictives à l'adolescence : étude comparative de la construction d'une personnalité sujette aux addictions (France, Suisse, Québec)
par Mathieu Favennec sous la direction de Pascale Planche - Brest
Psychologie
Soutenue le 18-12-2020
La créativité en éducation physique : entre expérience(s) et instrumentalité (1960-2020)
par Anne Bertin-Renoux sous la direction de Jérôme Guérin et de Julien Fuchs . - Brest
Sciences de léducation
Soutenue le 14-12-2020
Développement des habiletés motrices fondamentales et stratégies d’apprentissage chez des enfants avec une déficience intellectuelle : conception et évaluation d’un programme d’activités physiques adaptées intégrant des jeux de réalité virtuelle
par Ghada Regaieg sous la direction de Gilles Kermarrec et de Sonia Sahli . - Brest
Staps
Soutenue le 27-11-2020
Travail coopératif entre une professeure de physique et une professeure d’anglais dans le secteur LANSAD (LANgues pour les Spécialistes d’Autres Disciplines) : une étude menée dans le cadre d’une ingénierie didactique CLIL (Content and Language Integrated Learning)
par Tracy Bloor sous la direction de Gérard Sensevy et de Brigitte Quéré Gruson . - Brest
Sciences de l'éducation
Soutenue le 29-10-2020
Construction de l’expérience et formation hybride : transformations de l'activité de professeur.e.s des écoles instrumentée par la plateforme M@gistère
par Frédéric Pogent sous la direction de Jérôme Guérin et de Brigitte Albero . - Brest
Sciences de l'éducation
Soutenue le 07-07-2020
Effets d’une formation en démarche d’investigation sur les pratiques enseignantes : cas des enseignants tunisiens de physique
par Jaafar Slimi sous la direction de Jean-Marie Boilevin et de Chiraz Ben Kilani . - Brest
Sciences de l'éducation
Soutenue le 09-12-2019
Enjeux dans l'appropriation de la démarche d'investigation par des enseignants : Cas de l'enseignement de la résonance électrique en terminale scientifique
par Saida Saddouki sous la direction de Jean-Marie Boilevin et de Bassem Jamoussi . - Brest
Sciences de l'éducation
Soutenue le 07-12-2019
Numérique et genèses documentaires : études de collectifs de professeurs d'anglais producteurs de ressources
par Nolwenn Quéré sous la direction de Ghislaine Gueudet et de Brigitte Quéré Gruson . - Brest
Sciences de l'éducation
Soutenue le 02-12-2019
Les mathématiques dans la formation des ingénieurs et sur leur lieu de travail : études et propositions (cas de la France)
par Pierre-Vincent Quéré sous la direction de Ghislaine Gueudet - Brest
Didactique des mathématiques
Soutenue le 28-06-2019
Etude de la construction de compétences sociales par une analyse de l’activité en situation de formation : transformation du rapport à soi et aux autres
par Marlène Manach sous la direction de Jérôme Guérin et de Catherine Archieri . - Brest
Sciences de l'éducation
Soutenue le 21-06-2019
La scolarisation des élèves avec autisme dans l’enseignement spécialisé en France : formation des enseignants et pratiques inclusives
par Yohann Thinet sous la direction de Pascale Planche - Brest
Sciences de l'éducation
Soutenue le 07-06-2019
Une analyse longitudinale et multiniveau de la construction de la coordination interpersonnelle : le cas d'un centre de formation de football professionnel
par Thibault Kerivel sous la direction de Gilles Kermarrec - Brest
Staps
Soutenue le 06-06-2019
Etude de l'articulation des démarches d'investigation scientifique avec les autres savoirs composant la structure disciplinaire : cas d'enseignants de sciences de la vie et de la Terre exerçant en collège français
par Séverine Perron sous la direction de Jean-Marie Boilevin et de Abdelkrim Hasni . - Brest
Didactique des sciences
Soutenue le 21-11-2018
Une ingénierie coopérative : des travailleurs, des professionnels et un chercheur dans le secteur du travail protégé (ESAT). Une enquête collective pour une amélioration des pratiques
par Caroline Perraud sous la direction de Gérard Sensevy et de Marie Toullec-Théry . - Brest
Sciences de l'éducation
Soutenue le 19-11-2018
Didactique de l'enquête pour une lecture interprétative d'une fable de Jean de la Fontaine, selon une épistémologie de l'élévation de l'abstrait au concret : étude de cas au sein d'une ingénierie coopérative
par Loïs Lefeuvre sous la direction de Gérard Sensevy - Brest
Sciences de l'éducation
Soutenue le 12-11-2018
Les affects dans la relation didactique. Une étude exploratoire en classe de sixième
par Guy Jodry sous la direction de Gérard Sensevy - Brest
Sciences de l'éducation
Soutenue le 15-01-2018
Une ingénierie didactique fondée sur une démarche d'investigation avec simulation pour enseigner les ondes mécaniques au lycée
par Ahmed Ben Jemaa sous la direction de Jean-Marie Boilevin et de Bassem Jamoussi . - Brest
Sciences de l'éducation
Soutenue le 12-12-2017
Analyse des pratiques effectives de l'enseignement apprentissage d'un instrument de musique à l'école : entre individuel et collectif
par Pascale Batézat Batellier sous la direction de Gérard Sensevy , Dominique Forest et de Isabelle Mili . - Brest
Sciences de l'éducation
Soutenue le 15-11-2017
Travail coopératif entre professeurs et chercheurs dans le cadre d'une ingénierie didactique sur la construction des nombres : conditions de la constitution de l'expérience collective
par Mireille Morellato sous la direction de Gérard Sensevy et de Serge Quilio . - Brest
Sciences de l'éducation
Soutenue le 04-05-2017
Didactisation de pratiques de savoir scientifiques, transactions avec des publics scolaires et non scolaires : Des scientifiques, de leur laboratoire à la Fête de la science
par Catherine Goujon sous la direction de Jean-Marie Boilevin et de Ghislaine Gueudet . - Brest
Sciences de l'éducation
Soutenue le 06-12-2016
Continuité de l'expérience des élèves et systèmes de représentation en mathématiques au cours préparatoire : une étude de cas au sein d'une ingénierie coopérative
par Sophie Joffredo-Le Brun sous la direction de Gérard Sensevy et de Isabelle Nédelec-Trohel . - Brest
Sciences de l'éducation
Soutenue le 29-11-2016
Le travail documentaire des professeurs à l'épreuve des ressources technologiques : le cas de l'enseignement du nombre à l'école maternelle
par Sylvaine Besnier sous la direction de Ghislaine Gueudet et de Luc Trouche . - Brest
Sciences de l'education
Soutenue le 01-06-2016
L'analyse de l'activité comme préalable à la conception d'un environnement virtuel de formation : le cas d'une formation à la gestion d'incendies en milieu urbain chez les sapeurs-pompiers
par Yohann Cardin sous la direction de Cédric Buche - Brest
Psychologie ergonomique
Soutenue le 01-02-2016
L'intégration scolaire des enfants en situation de handicap : le cas particulier des enfants avec autisme
par Hasnaa Hayek sous la direction de Pascale Planche - Brest
Psychologie
Soutenue le 14-12-2015
Temps des pratiques de savoir, dispositifs et stratégies professorales : une étude de cas en mathématique au cours préparatoire : Journal du Nombre et Anticipation
par Nathalie Vigot sous la direction de Gérard Sensevy - Brest
Sciences de l'éducation
Soutenue le 04-11-2014
L'enseignement et l'apprentissage de la représentation : une étude de cas en maternelle : le "Jeu des Trésors"
par Grace Morales Ibarra sous la direction de Gérard Sensevy et de Laetitia Bueno-Ravel . - Brest
Sciences de l'éducation
Soutenue le 26-09-2014
Analyser la pratique d'enseignement sous l'angle des orientations de valeur : études de cas en éducation physique et sportive
par Gaëlle Le Bot sous la direction de Gérard Sensevy , Denis Pasco et de Jean-François Desbiens . - Brest
Sciences de l'education
Soutenue le 27-06-2014
