Pierre Largy
Pierre Largy a rédigé la thèse suivante :
Production et gestion des erreurs en production écrite : le cas de l'accord sujet verbe : étude chez l'adulte et l'enfant
par Pierre Largy sous la direction de Michel Fayol - Dijon
Psychologie
Soutenue en 1995
Pierre Largy dirige actuellement la thèse suivante :
Etude de la revision orthographique : le cas de la detection d'erreurs d'accord verbal chez le novice et l'expert.
par Alexandra Dedeyan sous la direction de Pierre Largy - Toulouse 2
Psychologie
Soutenue le 23-06-2005
Pierre Largy a dirigé les 6 thèses suivantes :
Lien entre l'utilisation de l'écrit numérique en messagerie instantanée et la qualité de la production orthographique
par Tonia Morkos sous la direction de Pierre Largy et de Aurélie Simoës-Perlant . - Toulouse 2
Psychologie
Soutenue le 21-06-2016
Etude du coût cognitif de l'écriture SMS chez les adolescents
par Céline Combes sous la direction de Pierre Largy et de Olga Volckaert-Legrier . - Toulouse 2
Psychologie
Soutenue le 19-05-2014
Rôle du traitement visuel simultané dans l'acquisition des connaissances orthographiques lexicales
par Nathalie Chaves sous la direction de Pierre Largy et de Marie-Line Bosse . - Toulouse 2
Psychologie du développement
Soutenue le 08-06-2012
Des particularités de l'apprentissage implicite : étude chez l'enfant normo-lecteur et dyslexique
par Aurélie Simoës-Perlant sous la direction de Pierre Largy - Toulouse 2
Psychologie
Soutenue en 2008
Etude de la révision orthographique : le cas de la détection d'erreurs d'accord verbal chez le novice et l'expert
par Alexandra Dédéyan sous la direction de Pierre Largy - Toulouse 2
Psychologie
Soutenue en 2005
Apprentissage de la production écrite de l'accord en nombre : application de règles et/ou récuperation d'instances ?
par Marie-Paule Cousin sous la direction de Pierre Largy et de Michel Fayol . - Rouen
Psychologie
Soutenue en 2004
Pierre Largy a été rapporteur des 4 thèses suivantes :
Mémorisation et reconnaissance de séquences multimots chez l'enfant et l'adulte : effets de la fréquence et de la variabilité interne
par Cindy Bellanger sous la direction de Elsa Spinelli et de Jean-Pierre Chevrot . - Université Grenoble Alpes (ComUE)
PCN - Sciences cognitives, psychologie et neurocognition
Soutenue le 11-12-2017
Effets des émotions sur les processus rédactionnels et orthographiques chez les enfants de fin d'école élémentaire
par Michael Fartoukh sous la direction de Lucile Chanquoy et de Annie Piolat . - Nice
Psychologie
Soutenue le 18-09-2013
Etudes longitudinales du lien entre performances rédactionnelles et performances orthographiques dans les productions écrites d'élèves du CE2 à la 6ème.
par Bernard Slusarczyk sous la direction de Pascal Bressoux - Grenoble
Sciences de l'éducation
Soutenue le 14-01-2011
La linéarisation en production écrite dans les textes procédural, narratif et argumentatif : Acquisition des composantes conceptuelle et linguistique en CM2, 5ème et 3ème
par Lucie Beauvais sous la direction de Monik Favart et de Jean-Michel Passerault . - Poitiers
Psychologie
Soutenue en 2010
Pierre Largy a été membre de jury des 2 thèses suivantes :
Impact des stratégies identitaires du couple mixte (franco-africain) sur le sentiment de normalité et le lien qu'entretient le conjoint étranger avec la société d'accueil
par Jahiel-Duffy Indenguela sous la direction de Patrick Denoux - Amiens
Psychologie clinique interculturelle
Soutenue le 11-10-2016
Regroupements des lettres dans l'écriture : origines motrice et linguistique : étude des lettres majuscules chez le scripteur adulte
par Aurélie Lagarrigue sous la direction de Jean-Luc Nespoulous et de Jean-Luc Velay . - Toulouse 2
Neurosciences, comportement et cognition
Soutenue le 08-11-2011
