Nicole Tutiaux-Guillon
Nicole Tutiaux-Guillon a rédigé la thèse suivante :
L'enseignement et la compréhension de l'histoire sociale au collège et au lycée
par Nicole Tutiaux-Guillon sous la direction de Henri Moniot - Paris 7
Sciences de l'éducation
Soutenue en 1998
Nicole Tutiaux-Guillon dirige actuellement la thèse suivante :
L’enseignement de la géographie prospective
par Laurence Fouache sous la direction de Nicole Tutiaux-Guillon - Lille 3
Sciences de l'éducation
En préparation depuis le 01-12-2014
Nicole Tutiaux-Guillon a dirigé les 2 thèses suivantes :
Histoire et mémoire dans l'enseignement secondaire en France : les modes de pensées de lycéens face à la Shoah : expérience muséale, émotion, conscience historique
par Stanislas Hommet sous la direction de Nicole Tutiaux-Guillon et de Jean-François Thémines . - Lille 3
Sciences de l’éducation
Soutenue le 06-11-2017
Apprendre en histoire à l'école élémentaire : analyse didactique de l'activité cognitivo-langagière en classe
par Catherine Souplet sous la direction de Nicole Tutiaux-Guillon et de Bertrand Daunay . - Lille 3
Sciences de l'éducation
Soutenue le 01-10-2012
Nicole Tutiaux-Guillon a été président de jury de la thèse suivante :
Raisonnements historiques des élèves et apprentissages problématisés : conditions et difficultés à partir de quelques études de cas
par Zinat Sadaoui sous la direction de Michel Fabre et de Sylvain Doussot . - Nantes
Sciences de l'éducation
Soutenue le 12-06-2019
Nicole Tutiaux-Guillon a été rapporteur des 7 thèses suivantes :
Etude didactique des praxéologies de l'éducation au développement durable : des fondements épistémologiques des pédagogies de l’EDD
par Cecile Redondo sous la direction de Caroline Ladage et de Alain Legardez . - Aix-Marseille
Sciences de l'éducation
Soutenue le 06-12-2018
L’expérience de l’enseignement de la Shoah en France par des professeurs de collège et de lycée : un analyseur de l’expertise professionnelle face à une question socialement vive
par Patricia Drahi sous la direction de Marie-Anne Hugon - Paris 10
Sciences de l'éducation
Soutenue le 30-06-2015
Étude des représentations sociales du développement durable dans une perspective didactique : une contribution à la formation des enseignants à l'éducation au développement durable : Le cas des futurs enseignants québécois et français de sciences de la nature et de sciences humaines et sociales
par Agnieszka Jeziorski sous la direction de Alain Legardez et de Barbara Bader . - Aix-Marseille
Sciences de l'éducation
Soutenue le 11-06-2014
Éducation à la citoyenneté et construction collaborative de raisonnements socioscientifiques dans la perspective de la durabilité : pédagogie numérique pour une approche interculturelle de QSV environnementales
par Olivier Morin sous la direction de Laurence Simonneaux et de Jean Simonneaux . - Toulouse 2
Sciences de l'éducation
Soutenue le 25-11-2013
Serait-il possible d'intégrer les Africains dans le récit d'histoire nationale française ? : Étude de l’écologie didactique d’un enseignement d’histoire à l'école élémentaire
par Soulemane Barry sous la direction de Alain Mercier et de Christine Félix . - Aix-Marseille
Sciences de l'éducation
Soutenue le 24-04-2013
Ici et là-bas : Représentations spatiales et pratiques touristiques en milieu scolaire (Lyon et Cracovie)
par Katarzyna Bogacz sous la direction de Isabelle Lefort - Lyon 2
Géographie, aménagement et urbanisme
Soutenue le 07-12-2012
Le rôle de l'enseignant en éducation civique au collège en Chine et en France
par Jieying Qin sous la direction de Michèle Kirch - Strasbourg
Sciences de l'éducation
Soutenue le 25-09-2012
