Laurence Simonneaux
Laurence Simonneaux a rédigé la thèse suivante :
Approche didactique et muséologique des biotechnologies de la reproduction bovine
par Laurence Simonneaux sous la direction de Pierre Clément et de Daniel Jacobi . - Lyon 1
Sciences. Didactique de la biologie. Muséologie des sciences
Soutenue en 1995
Laurence Simonneaux a dirigé les 14 thèses suivantes :
L'éducation aux sciences dans un monde incertain : comment les enseignantes appréhendent-elles les incertitudes de la question vive de la transition agroécologique ? : étude de cas auprès d'enseignantes de l'éducation nationale et de l'enseignement agricole en contextes de formation
par Lucas Nédélec sous la direction de Laurence Simonneaux et de Grégoire Molinatti . - Toulouse 2
Sciences de l'éducation
Soutenue le 11-07-2018
Les trajectoires de positionnements sur les différentes approches agroécologiques d’apprenants en formation agricole incluant un module d’agroécologie
par Nathalie Frère sous la direction de Laurence Simonneaux - Toulouse 2
Sciences de l'education
Soutenue le 01-12-2017
Question socialement vive et développement du pouvoir d'action des enseignants et des élèves : la question du bien-être animal en élevage dans les lycées professionnels agricoles
par Amélie Lipp sous la direction de Laurence Simonneaux - Toulouse 2
Sciences de l'éducation
Soutenue le 07-11-2016
Approche didactique d'une question socialement vive agronomique, la réduction de l'usage des pesticides, modélisation du raisonnement agro-écologique et socioéconomique d'élèves et d'étudiants : appuis et obstacles à l'enseigner à produire autrement
par Nadia Cancian (Malek) sous la direction de Laurence Simonneaux - Toulouse 2
Sciences de l'éducation
Soutenue le 30-11-2015
Éduquer au bien-être animal en formation professionnelle : prise en compte de l'empathie interspécifique par le système éducatif
par Michel Vidal sous la direction de Laurence Simonneaux - Toulouse 2
Sciences de l'éducation
Soutenue le 08-12-2014
Éducation à la citoyenneté et construction collaborative de raisonnements socioscientifiques dans la perspective de la durabilité : pédagogie numérique pour une approche interculturelle de QSV environnementales
par Olivier Morin sous la direction de Laurence Simonneaux et de Jean Simonneaux . - Toulouse 2
Sciences de l'éducation
Soutenue le 25-11-2013
Efficacité des contextualisations authentiques et des dérangements épistémologiques dans le traitement d'une question scientifique socialement vive : cas de la thérapie génétique humaine
par Habib Chouchane sous la direction de Laurence Simonneaux et de Atf Azzouna . - Toulouse 2
Sciences de l'éducation. Didactique de la biologie
Soutenue en 2010
Perception des risques et argumentation sur une question socialement vive chez des étudiants en licence : mise en débat d'un projet de loi sur les OGM
par Dawser Zineddine sous la direction de Laurence Simonneaux et de Mohamed Lamine Ben Abderrahman . - Toulouse 2
Sciences de l'éducation. Didactique de la biologie
Soutenue en 2009
L'enseignement du génie génétique en Tunisie au lycée : analyse de pratiques didactiques d'enseignants
par Wided Oueslati Smadhi sous la direction de Laurence Simonneaux et de Atf Azzouna . - Toulouse 2
Sciences de l'éducation. Didactique de la biologie
Soutenue en 2009
Etude de la relation biodiversité - transgénèse végétale à l'université selon une double perspective : socio-scientifique et durable : contribution à l'éducation à l'environnement pour le développement durable
par Hayet Saoudi sous la direction de Laurence Simonneaux et de Sadok Bouzid . - Toulouse 2
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2009
Logiques d'engagement d'enseignants face à une question socioscientifique médiatisée : le cas du réchauffement climatique
par Benoît Urgelli sous la direction de Joëlle Le Marec et de Laurence Simonneaux . - Lyon, École normale supérieure lettres et sciences humaines
Sciences de l'éducation et sciences de l'information et de la communication
Soutenue en 2009
Epistémologie, langage et pratiques d'enseignement technologique en ISET
par Adel Bouras sous la direction de Laurence Simonneaux et de Nejmeddine Jaïdane . - Toulouse 2
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2006
Les technologies de l'information et de la communication intégrées dans l'enseignement de la biologie : le cas des échanges cellulaires
par Fathi Matoussi sous la direction de Laurence Simonneaux et de Ahmed Chabchoub . - Toulouse 2
Sciences de l'éducation. Didactique des sciences
Soutenue en 2006
Impact de deux situations-débats sur la construction des connaissances et la prise de décision d'élèves tunisiens au sujet d'un savoir relatif au génie génétique : le dépistage prénatal de la drépanocytose
par Neïla Trabelsi Chalgoumi sous la direction de Laurence Simonneaux et de Ahmed Chabchoub . - Toulouse 2
Sciences de l'éducation. Didactique des sciences
Soutenue en 2006
Laurence Simonneaux a été président de jury des 2 thèses suivantes :
Contextualisation de l'éducation au développement durable en Guadeloupe : conceptions d'acteurs socioéconomiques, d'élèves du cycle 3 et pratiques enseignantes
par Thierry De Lacaze sous la direction de Antoine Delcroix et de Thomas Forissier . - Antilles
Sciences de l'education
Soutenue le 23-11-2015
L’eau à la bouche ressources et travail argumentatifs des élèves lors de débats socio-scientifiques sur l’eau potable. : Etude comparée de 10 cafés scientifiques menés au Mexique, aux USA et en France, en 2011-2012.
par Claire Polo sous la direction de Kristine Lund et de Christian Plantin . - Lyon 2
Sciences de l'éducation
Soutenue le 25-04-2014
Laurence Simonneaux a été rapporteur de la thèse suivante :
Médiation des sciences du cerveau : approche didactique et communicationnelle de rencontres entre neuroscientifiques et lycéens
par Grégoire Molinatti sous la direction de Yves Girault et de Constance Hammond . - Paris, Muséum national d'histoire naturelle
Muséologie
Soutenue en 2007
Laurence Simonneaux a été membre de jury des 2 thèses suivantes :
L’éducation à la santé dans un enseignement polyvalent : une étude de cas contrastés en didactique clinique à l’école élémentaire
par Yves Léal sous la direction de Marie-France Combis-Carnus - Toulouse 2
Sciences de l'éducation
Soutenue le 02-07-2012
Contribution à l'étude du partenariat école - musée pour une éducation relative à l'environnement : tendances et perspectives de la médiation muséale pour une approche critique des réalités environnementales
par Cécile Fortin-Debart sous la direction de Yves Girault - Paris, Muséum national d'histoire naturelle
Muséologie
Soutenue en 2003
