Jean-Claude Sallaberry
Jean-Claude Sallaberry a dirigé les 15 thèses suivantes :
Apprentissage d’un concept scientifique : statut de l’hypothese dans la demarche d’investigation en sciences physiques
par Jean-louis Tinas sous la direction de Jean-Claude Sallaberry - Bordeaux 2
Sociétés, Politique, Santé publique. Sciences de l'éducation
Soutenue le 29-10-2013
Repérage d'émergence de formes dans les groupes, le cas d'un groupe en formation
par Denis Bignalet-cazalet sous la direction de Jean-Claude Sallaberry - Bordeaux 2
Sociétés, Politique, Santé publique. Sciences de l'éducation
Soutenue le 11-12-2012
Repérage d'invariants et construction des concepts scientifiques - le cas du concept d'élément chimique en sciences physiques
par Pierre Fleury sous la direction de Jean-Claude Sallaberry - Bordeaux 2
Sociétés, Politique, Santé publique. Sciences de l'éducation
Soutenue le 26-11-2012
Construction d’une notion scientifique et invariant : le cas d'élèves de l'enseignement primaire
par Eric Dupuy sous la direction de Jean-Claude Sallaberry - Bordeaux 2
Sciences cognitives
Soutenue le 18-12-2009
Processus de conception d'instruments et de dispositifs de formation : Le cas de la formation ouverte et à distance
par Pierre Rieben sous la direction de Jean-Claude Sallaberry - Bordeaux 2
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2008
L'alternance dans la formation professionnelle en Côte d'Ivoire : représentations, enjeux et perspectives : 'cas des mécaniciens automobiles
par Maninga Gbato sous la direction de Jean-Claude Sallaberry - Rennes 2
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2005
Les effets du traitement auditif de la parole sur l'apprentissage de la lecture
par Marc Delahaie sous la direction de Bernard Claverie et de Jean-Claude Sallaberry . - Bordeaux 2
Sciences cognitives
Soutenue en 2005
Quarante ans d'enseignement technique en Afrique : évolution des représentations
par Jackie Fourniol sous la direction de Jean-Claude Sallaberry - Tours
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2003
Contribution à une approche des conceptions et des pratiques de management
par Jean Vannereau sous la direction de Jean-Claude Sallaberry - Tours
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2003
"Etre ensemble à l'école : :entre utopie et déconstruction, essai de modélisation d'une morphogenèse du "poème pédagogique"- le point de vue de l'enseignant
par Jean-Yves Dalm sous la direction de Jean-Claude Sallaberry - Tours
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2001
Processus cognitifs et genèse d'une organisation groupale
par Sylvie Barbier sous la direction de Jean-Claude Sallaberry - Tours
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2001
La Génération de la "chose nouvelle" dans les situations de stage : Thématiques récurrentes et modélisation de procédés heuristiques
par Jean-Luc Deschard sous la direction de Jean-Claude Sallaberry - Tours
Science de l'éducation
Soutenue en 2000
Formation, professionnalité et alternance : Contribution à l'approche de la dialectique, changement/inertie en éducation
par Catherine Guillaumin sous la direction de Jean-Claude Sallaberry - Tours
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2000
Contribution à l'étude des représentations chez les jeunes enfants : le cas d'un travail sur un poème dans une classe de maternelle
par Michel Place sous la direction de Jean-Claude Sallaberry - Tours
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2000
Contribution à l'étude de l'évolution et de la structuration des représentations dans la formation le cas d'un groupe d'étudiants en B. T. S.
par Christian Bessière sous la direction de Jean-Claude Sallaberry - Tours
Sciences de l'éducation
Soutenue en 1998
