Jean-Louis Martinand
Jean-Louis Martinand a dirigé les 13 thèses suivantes :
Le rôle de l’action dans l’éducation scientifique à l’école maternelle : cas de l’approche des phénomènes physiques
par Catherine Ledrapier sous la direction de Jean-Louis Martinand - Cachan, Ecole normale supérieure
Sciences de l'éducation. Didactique des sciences et techniques
Soutenue en 2007
Le programme par compétences en physique au Liban : problèmes d'interprétation et de mise en oeuvre
par Nassim Haidar sous la direction de Jean-Louis Martinand - Cachan, Ecole normale supérieure
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2007
La production d'un service en technologie au collège : caractérisation des activités et représentations des enseignants et des élèves
par Catherine Lande sous la direction de Jean-Louis Martinand - Cachan, Ecole normale supérieure
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2004
Caractérisation des situations de production en technologie au collège
par Guy Manneux sous la direction de Jean-Louis Martinand - Cachan, Ecole normale supérieure
Sciences de l'éducation. Didactique des sciences et de la technologie
Soutenue en 2004
Contribution à la formation des entraîneurs sportifs : caractérisation et représentation des actions de jeu : l'exemple du basket-ball
par Rachid Ziane sous la direction de Jean-Louis Martinand et de Bernard Grosgeorge . - Cachan, Ecole normale supérieure
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2004
Ruptures et continuités dans la familiarisation pratique en technologie de l'école pré-élémentaire au collège
par Christophe Lasson sous la direction de Jean-Louis Martinand - Cachan, Ecole normale supérieure
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2004
Les activités de préparation et de réalisation dans une éducation technologique : conceptions et modélisation de la démarche de projet industriel par les élèves de première de lycée. : proposition pour une matrice curriculaire au lycée.
par Ignace Rak sous la direction de Jean-Louis Martinand - Cachan, Ecole normale supérieure
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2001
Unité et cohérence de la formation des professeurs de technologie au collège : contribution à la définition des registres de technicité et des compétences professionnelles nécessaires.
par Frédéric Glomeron sous la direction de Jean-Louis Martinand - Cachan, Ecole normale supérieure
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2001
Enquête sur les figures de la démarche de projet en technologie
par Alain Crindal sous la direction de Jean-Louis Martinand - Cachan, Ecole normale supérieure
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2001
Problèmes de l'enseignement des sciences physiques en lycée professionnel, dans leur fonction de "discipline de service" par rapport à la technologie, dans le domaine de la mécanique automobile
par Béatrice Jouin sous la direction de Jean-Louis Martinand - Cachan, Ecole normale supérieure
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2000
Analyse comparative des difficultés rencontrées par les élèves dans l'appropriation de différents types de graphismes techniques en classe de seconde : option TSA (technologie des systèmes automatises)
par Janrené Doulin sous la direction de Jean-Louis Martinand - Cachan, Ecole normale supérieure
Sciences biologiques et fondamentales appliquées. Psychologie
Soutenue en 1996
Cent ans de travail manuel pour l'école élémentaire : aspects didactiques
par Joël Lebeaume sous la direction de Jean-Louis Martinand - Paris 11
Sciences biologiques et fondamentales appliquées. Psychologie
Soutenue en 1993
Contribution à l'étude des conceptions des étudiants de l'université sur le thème de l'optique
par Richard Lefevre sous la direction de Jean-Louis Martinand - Paris 7
Didactique de la physique
Soutenue en 1988
Jean-Louis Martinand a été président de jury des 3 thèses suivantes :
Argumentation socioscientifique : rôle des connaissances scientifiques et techniques?
par Elie Rached sous la direction de Virginie Albe - Cachan, Ecole normale supérieure
Sciences de l'éducation, langues
Soutenue le 03-07-2015
Analyse épistémologique et didactique de la démarche expérimentale en sciences physiques : mise en place d'une démarche hypothético-déductive en TP de 4ème
par Alfa Soudani-Bani sous la direction de Danièle Cros et de Danièle Cros . - Cachan, Ecole normale supérieure
Sciences de l'éducation
Soutenue en 1999
Place et rôle de l'objet technique dans les programmes et l'enseignement de la physique au lycée
par Claude Luc sous la direction de Alain Durey - Cachan, Ecole normale supérieure
Sciences de l'éducation
Soutenue en 1998
Jean-Louis Martinand a été rapporteur des 2 thèses suivantes :
La construction de critères de scientificité pour la démarche d'investigation : une approche pragmatique pour l'enseignement de la physique à l'école primaire
par Estelle Blanquet sous la direction de Pierre Coullet , André Giordan et de Éric Picholle . - Nice
Physique
Soutenue le 24-11-2014
Des enseignements techniques aux sciences de l’ingénieur : Analyse didactique et historique du processus de disciplinarisation depuis la Libération
par Christian Hamon sous la direction de Joël Lebeaume - Paris 5
Sciences de l'éducation
Soutenue le 19-06-2012
Jean-Louis Martinand a été membre de jury des 2 thèses suivantes :
Rencontres numériques réelles et itinéraires potentiels des élèves au collège : proposition d'un outil d'interprétation pour l'enseignement
par Françoise Clamer-Meignié (Clamer) sous la direction de Joël Lebeaume - Cachan, Ecole normale supérieure
Sciences de l'éducation
Soutenue le 07-12-2011
L'enseignement des Sciences Physiques en série Arts Appliqués : étude curriculaire et analyse de rapports aux savoirs d'enseignants d'Arts Appliqués et de Sciences Physiques : contribution à l'étude de la construction des identités professionnelles
par Véronique Lorillot sous la direction de Michel Caillot - Paris 5
Sciences de l'éducation
Soutenue en 2008
