Laurent Danon-Boileau
Laurent Danon-Boileau a dirigé les 27 thèses suivantes :
Accompagner un enfant avec autisme dans la découverte de l'orthographe : l'harmonisation volontaire à visée de tutelle comme modalité d'intervention pédagogique
par Patrick Binisti sous la direction de Laurent Danon-Boileau - Sorbonne Paris Cité
Sciences du langage
Soutenue le 29-11-2016
Évaluation de la communication chez l'enfant en termes d'actes de langage : stratégies multimodales d'interaction utilisées par l'enfant face à l'adulte
par Jéssica Barraza Bizama sous la direction de Laurent Danon-Boileau - Sorbonne Paris Cité
Sciences du langage
Soutenue le 30-11-2015
Entre "Ça" et "Comme ça", différences entre la deixis ad oculos et la deixis am phantasma au niveau gestuel, intonatif et syntaxique : étude chez des enfants entre 4 et 7 ans
par Khalid Rashdan sous la direction de Laurent Danon-Boileau - Paris 5
Sciences du langage
Soutenue le 27-11-2014
Procédés proto-communicatifs entre pairs d'âge de 5 à 11 mois : types d'attention conjointe, d'interaction et des proto-actes du langage : l'acquisition du langage en milieu collectif : étude des interactions précoces
par Yelly Hernandez Hernandez sous la direction de Laurent Danon-Boileau - Paris 5
Sciences du langage
Soutenue le 27-11-2014
Langage et communication d'une enfant autiste entre 8 et 26 mois : analyses qualitatives et quantitatives de films familiaux
par Caroline Masson sous la direction de Laurent Danon-Boileau - Paris 5
Sciences du langage
Soutenue en 2008
Approche intonative et énonciative du récit oral spontané en anglais RP
par Gabrielle Jouët-Pastré sous la direction de Laurent Danon-Boileau - Paris 3
Linguistique anglaise
Soutenue en 2006
Le geste et l'intonation à l'oral spontané : une étude de cas
par Nathalie Hascoet sous la direction de Laurent Danon-Boileau - Paris 5
Linguistique
Soutenue en 2005
Conduites et mouvements interprétatifs lors de relectures d'albums et de reprises narratives dialoguées : interactions adulte-texte-enfant à l'école maternelle
par Véronique Boiron sous la direction de Laurent Danon-Boileau - Paris 5
Sciences du langage
Soutenue en 2004
Une contribution à l'étude de la variabilité des voyelles /aeiou/ du français, du japonais, de l'espagnol et /aiu/ de l'arabe marocain par l'effet du débit
par Diana Elizabeth Treviño sous la direction de Laurent Danon-Boileau - Paris 5
Linguistique
Soutenue en 2004
Contribution à une approche intonative et énonciative du rôle des ligateurs dans la construction du discours en anglais oral spontané
par Jean Szlamowicz sous la direction de Laurent Danon-Boileau - Paris 3
Linguistique anglaise
Soutenue en 2001
Étude comparée de l'utilisation de la deixis spatiale (here, there, ici, là, là-bas, y, aquí, ahí, allí, acá, allá) en anglais, français, espagnol
par Catherine Chauvin sous la direction de Gabriel Bergounioux et de Laurent Danon-Boileau . - Orléans
Sciences du langage
Soutenue en 2000
Le classificateur chinois à l'oral
par Daria Toussaint sous la direction de Laurent Danon-Boileau - Paris 5
Linguistique
Soutenue en 2000
Etudes de deux cas de dysphasie. Alterations phonetiques et etapes evolutives en reeducation. Expression intonative
par Lubomila Velkova Kossachka sous la direction de Laurent Danon-Boileau - Paris 5
Linguistique
Soutenue en 2000
La négation en anglais oral spontané : approche intonative de "not, n't, no"
par Isabelle Gaudy sous la direction de Laurent Danon-Boileau - Paris 3
Linguistique anglaise
Soutenue en 1999
La semiophonie et l'apprentissage de l'anglais par les francophones
par SARAH BOSWORTH GEROME sous la direction de Laurent Danon-Boileau - Paris 3
Linguistique
Soutenue en 1999
Affects et langage : Repetition et changement dans le discours d'un enfant pre-psychotique
par Emmanuelle Mathiot sous la direction de Laurent Danon-Boileau - Paris 3
Linguistique
Soutenue en 1996
L'enfant apprenti-énonciateur : l'auto-désignation chez l'enfant en français, en anglais et en Langue des signes Française
par Aliyah Morgenstern sous la direction de Laurent Danon-Boileau - Paris 3
Littérature et linguistique
Soutenue en 1995
Aspect et négation : recherche d'invariants et étude énonciative de l'incidence de la modalité négative sur l'aspect en berbère (kabyle)
par Amina Mettouchi sous la direction de Laurent Danon-Boileau - Paris 3
Linguistique
Soutenue en 1995
Aspects fondamentaux du métissage français/anglais dans le Chiac de Moncton (Nouveau-Brunswick, Canada)
par Marie-Ève Perrot sous la direction de Laurent Danon-Boileau - Paris 3
Études anglaises
Soutenue en 1995
Les marques modales dans un corpus spontané en langue seconde : deux sujets hors situation scolaire : une analyse énonciative et intonative
par Mustapha Ben Kharafa sous la direction de Laurent Danon-Boileau - Paris 3
Études anglophones
Soutenue en 1995
Étude comparative anglais/français des expressions figées figurées comportant un ou plusieurs noms de parties du corps humain
par François Bercker sous la direction de Laurent Danon-Boileau - Paris 3
Linguistique
Soutenue en 1994
Détermination nominale et opérations de structuration de l'énoncé : le cas du pluriel en O/-s en anglais contemporain
par Catherine Mazodier sous la direction de Laurent Danon-Boileau - Paris 3
Monde anglophone
Soutenue en 1992
La logique énonciative des structures relatives "déviantes" en anglais contemporain
par Clotilde Castagné sous la direction de Laurent Danon-Boileau - Paris 3
Monde anglophone
Soutenue en 1992
L'impératif en anglais et les opérations énonciatives
par Isabelle Perrin sous la direction de Laurent Danon-Boileau - Paris 3
Monde anglophone
Soutenue en 1992
Connexion inter-énoncés et structuration des relations temporelles et argumentatives en anglais contemporain : une étude énonciative des connecteurs polyvalents since et for
par Martine Sekali sous la direction de Laurent Danon-Boileau - Paris 3
Monde anglophone
Soutenue en 1991
Analyse litteraire et informatique. Etude de herzog de saul bellow
par Karen Shoham sous la direction de Laurent Danon-Boileau - Paris 3
Linguistique
Soutenue en 1988
La néologie sémantique de l'anglais contemporain : conversion, métaphore et métonymie
par Anoumou Adodo Ajavon sous la direction de Laurent Danon-Boileau - Paris 4
Linguistique
Soutenue en 1987
Laurent Danon-Boileau a été président de jury de la thèse suivante :
Décondensation et marques de formulation dans l’oral spontané (morphosyntaxe, intonation, regard et geste) : Étude d’un dialogue en français (2 jeunes femmes, Île-de-France, 25 ans)
par Elgar-Paul Magro sous la direction de Mary-Annick Morel - Paris 3
Sciences du langage
Soutenue en 2008
Laurent Danon-Boileau a été rapporteur de la thèse suivante :
Du jeu symbolique à l'ordre du texte : jeu et hétérogénéité dans les pratiques langagières liées à l'écrit chez l'enfant
par Françoise Pouëch sous la direction de Marc Souchon - Besançon
Sciences du langage
Soutenue en 1997
Laurent Danon-Boileau a été membre de jury des 6 thèses suivantes :
Discontinuité et phénomènes de rupture dans La Nausée de J.P. Sartre. Approche énonciative
par Fatiha Karkaba sous la direction de Mary-Annick Morel - Paris 3
Sciences du langage
Soutenue le 02-07-2012
Approche contrastive et aspects transculturels de la communication multimodale en français et en espagnol
par Sabine Tinchant sous la direction de Florence Lefeuvre et de Dominique Breton . - Paris 3
Sciences du langage
Soutenue le 02-12-2011
Le rôle de "tu" dans les modulations du consensus entre le formateur et l'apprenti. Intonation, regard et gestes des mains dans une séance de formation de "coaching commercial"
par Edlira Çela-Gontier sous la direction de Mary-Annick Morel - Paris 3
Sciences du langage
Soutenue le 25-11-2011
Cohésion et hiérarchisation des unités intonatives et textuelles dans l’oral spontané en français : constantes et variations dans un corpus de 3 locuteurs (30 ans)
par Samia Bouzouita sous la direction de Mary-Annick Morel - Paris 3
Sciences du langage
Soutenue en 2008
Opérations énonciatives et représentation du discours dans le récit en anglais contemporain
par Sylvie Hanote sous la direction de Jean Chuquet - Poitiers
Linguistique anglaise
Soutenue en 2000
Apprentissage de l'écriture : une étude longitudinale
par Danielle Le Mounier-Béchennec sous la direction de Liliane Sprenger-Charolles - Paris 5
Linguistique
Soutenue en 1999
